Цветок на земле описание

Закрыть ... [X]

О р г а н и з а ц и о н н а я с т р у к т у р а у р о к а
Этап урока
Содержание деятельности учителя
1
I. Организация
начала урока
II.
Актуализация
опорных
знаний.
1. Проверка
домашнего
задания.
2. Речевая
разминка
2
Проверяет готовность к уроку. Дает общую установку на урок. Приветствует
обучающихся. Фиксирует отсутствующих.
Все, что нужно, принесли?
А теперь тихонько сели,
На меня все посмотрели.
Начинаем наш урок,
Рты закрыли на замок.
– Заходите, дети, в класс,
Прозвенел звонок сейчас.
Все тихонько быстро встали,
Подравнялись и собрались.
Скажем: «Здравствуйте» друг другу
И посмотрим на столы:
– Проверим готовность к уроку.
Использует методику «Настроение».
– Здравствуй, солнце! Здравствуй, день!
Подарите улыбки друг другу. Если вы научитесь улыбаться красоте, добру, то ваша
улыбка будет возвращаться к вам с радостью. Ведь окружающий мир – это большое
волшебное зеркало
Проверяет домашнее задание. Проводит беседу о проделанной работе.
– Назовите действующих лиц рассказа Б. Шергина.
– Прочитайте по ролям диалог мастера и Мити. С какой интонацией говорит мастер?
– Передайте при чтении волнение, озабоченность, беспокойство Мити о том, что он
не сможет выполнить работу вовремя.
– Расскажите о бабушке по произведению Б. Шергина.
Организует речевую разминку, развивающую технику чтения (правильное
произношение слогов и слов без искажения их звукового состава) и осознание
читаемого текста.
– Прочитайте скороговорку по слогам.
– Прочитайте сердито.
– Прочитайте с удивлением.
– Прочитайте скороговоркой по три раза.
Содержание деятельности
обучающегося
(осуществляемые
действия)
Формируемые
способы
деятельности
3
4
Сообщают о готовности
к уроку (наличие
учебника, рабочей
тетради, ручки, простого
и цветных карандашей,
ластика, указки).
Определяют
самоготовность
(«настроен ли я слушать
учителя, воспринимать
материал урока»)
Умеют слушать
в соответствии
с целевой
установкой,
принимают и
сохраняют
организационны
е задачи
Отвечают на вопросы
учителя. Рассказывают
о выполненной работе
дома. Читают на оценку.
Выполняют речевую
зарядку. Отвечают на
вопросы учителя по
речевой разминке
Осуществляют
актуализацию
личного
жизненного
опыта. Умеют
слушать в
соответствии с
целевой
установкой.
Принимают и
сохраняют
учебную цель и
задачу.
Дополняют,


Источник: https://znanio.ru/media/urok_literaturnogo_chteniya_v_3_klasse_po_teme_applatonov_tsvetok_na_zemle_uchebnik_s129_136_rabochaya_tetrad_s80__umk_shkola_rossii-29619/36024


Поделись с друзьями



Рекомендуем посмотреть ещё:



Похожие новости


Семена люцерны желтой
Цветок орхидея горшечная
Где лучше посадить розу
Куда что посадить в огороде
Рассада капусты цветной выращивание
Иловый осадок как удобрение


Цветок на земле описание Цветок на земле описание Цветок на земле описание
Цветок на земле описание


«Цветок на земле» читать бесплатно онлайн книгу автора
Сочинение-характеристика героя рассказа А.Платонова Цветок



ШОКИРУЮЩИЕ НОВОСТИ